六、化实为虚虚实相生前人论诗曾有‘：不以虚为虚，而以实为虚”的说法所谓实，都是指具体的景致物象；所谓虚，就是指抽象的思维活动有实无虚，显得堆砌；有虚无实，则显得空泛应当化实为虚，虚实相生正如钱钟书先生所说的：“寥廓无象者，托物以起兴，恍惚无联者，着迹而如见”，才能获得良好的艺术效果，这也揭示出了题画诗创作的一个艺术妙谛如：船头日午坐忘归不管风鬟露满衣横玉三声湖起浪前山应有鹊惊飞范成大《李次山自画二图，其一泛舟湖山之下，小女奴坐船头吹笛，……各题一绝》诗的一、二句描写月正中天之时，一位小鬟独坐船头，夜露沾湿了衣衫也没觉察她在干什么呢?诗的三、四句才告诉我们，这位姑娘在忘情地横吹玉笛笛声与水声交融在一起，这美妙的声音应会惊起前山的栖鹊吧这最后一句是由诗人的主观想象生发出来的情景整首诗由实人虚，由眼前的景物转到心中的想象，所营构的悠远的意境引人神往堪称虚实相生，空灵传神的题画佳作。

又：君画苍苍带雨松我图冉冉出云峰他时相忆还开看云树平添几万重李流芳《题与宋比玉合作山水》·诗中一、二句点明诗人自己与朋友宋比玉合作的山水画卷：长松苍苍带雨，高峰冉冉出云三、四句离开了对画中景物的描绘宕开一笔，设想两人分手之后，“他时相忆”而开卷看画之时，彼此之间相隔的距离也许比画上的山水还要“平添几万重云树”呢诗中从眼前的合作画卷遥想到他时相忆的情景，化实为虚，虚实相映，朋友间真挚的友情洋溢于字里行间，感人至深七、借景抒情托物咏志“作诗者徒言其景，不若尽其情，此题晶之津梁也”此语道出了题画诗创作的个中三昧：诗人只有将自己浓厚的主观情感渗透到画面所表现的客观景物中去，使其“皆着我之色彩”，才能写出情景交融的题画佳作综观历代的题画诗，那些脍灸人口的作品无不浸染着诗人浓郁的主观感情色彩。

花开不并百花丛宁可枝头抱香死咬定青山不放松干磨万击还坚劲独立疏篱趣未穷何曾坠落北风中郑思肖《画菊》立根原在破岩中任尔东西南北风郑板桥《竹石》前一首诗是题画菊的，诗中处处着笔于所表现的物象——菊花，同时又处处渗透着诗人的主观情志；卓然独立，宁可抱香(守节)而死也不坠落北风中(向敌人屈服)画中之菊已成为诗人洁身自好，坚贞爱国的品格的象征。

在这里，花与人已融合在一起，成为一个有机的审美意象这意象中既蕴含着菊花的形象特征，又闪烁着诗人的人格光芒。

后一首是板桥为自画的竹石所题的诗。

板桥作画最喜爱的题材是石、兰、竹。

他爱“石之耿介、兰之芳洁、竹之劲节”并且几乎每画必题，因此竹、石、兰在他的画与诗中都成为极富民族特征的审美意象它们已不再是自然之物、画中之物，而是诗人思想感情、道德情趣、价值观念的情感载体这首诗中那“咬定青山”，“立根破岩”，经“千磨万击”仍坚劲挺拔的劲竹就是他自己精神人格的写照赫尔德曾经说过：“美是艺术对象和自然对象中生命与人格的表现”板桥在题画诗中所表现出来的正是他活泼泼的生命与高尚峻洁的人格，读后往往能深深叩动人们的心弦，激起思想上强烈的共振八、寓理于物启人心智宋诗人梅圣俞说过：“诗人内外意内意欲尽其理，外意欲尽其象内外含蓄，方人诗格”在诗中阐发理趣已成为宋代以来诗人创作的一个重要内容在题画诗中也不乏充满理趣之作，这些作品往往并不停滞于画中的物象，而是由画面生发开去，通过联想蔚发奇思，由艺术的审美活动进一步深入到对人生哲理的探索与对艺术真昧的追求，字里行间时时闪烁着艺术与哲理的智慧之光如：石如飞白木如籀写竹还应八法通若还有人能会此须知书画本来同赵孟俯《枯木竹石图》诗人由画中的“石”联想到书法中的“飞白”，由画中之“竹”联想到“永字八法”，又由画中之“枯木”联想到“籀书”，即大篆；并由此引发出“诗画本来同”的艺术规律，既自然贴切又新颖别致，给人以智慧的启迪还有许多是借助画中的物象以阐发人生的哲理如：新竹高出旧竹枝全凭老干与扶持明更有新生者十丈龙孙绕凤池郑板桥《题画竹》画根竹枝插块石石比竹枝高一尺虽然一尺让他高来看我掀天力郑板桥《题竹石图》前一首诗中以竹枝为喻，形象地反映了事物的辩证关系：一方面“新枝”的成长全凭“老干”的扶持；另一方面，“老干”又必将让位于“新枝”新陈代谢，生生息息，适者生存，后来居上，这是社会与自然的一条基本规律后一首诗则通过生长着的“竹枝”与静止不动的“石”相比较，形象地揭示出“生命在于运动”这一深刻的人生哲理诗句催人奋进，饱孕着一种蓬蓬勃勃的生命力以上分别从八个方面对题画诗的艺术表现手法及其审美效应作了初步的例析这种分类只是为了表述的方便，实际上一首好的题画诗往往会同时运用几种不同的艺术表现手法，其审美效应也是多方面的，徐有贞的《题鹧鸪图》：烟雨霏霏苦竹秋感人常自叫钩辂披图无限江南思不必闻声也自愁诗中既有动与静的映衬，又有视与听的结合；既有情与景的交融，又有虚与实的变化……多种不同的艺术表现手法和谐巧妙地交织在同一首作品中，有效地拓展了诗句的表达空间，丰富了诗句的情感蕴涵，增强了诗句的审美效应这些宝贵的艺术经验值得我们认真地加以探索与总结。